幼儿园小班益智教案

此篇文章幼儿园小班益智教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

幼儿园小班益智教案 篇1

游戏目的：

1、训练幼儿思维独创性和丰富的想象力。

2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。

游戏准备：

1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡(没有图的卡片)。

2、布置好动物园场地(可在地上标出树、草地、池塘、山等)。

游戏过程：

1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。

2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡(要求幼儿只能自己看到卡片)。

3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。

4、画好后让对面的`小朋友说出自己画的是什么动物。如果小朋友说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上;如果对面的小朋友没有猜对，则该幼儿要重新完成绘画。

5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。

备注：

教师可根据幼儿不同情况适当指导绘画。

幼儿园小班益智教案 篇2

一、音乐导入法：

老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。

二、观察发现法：

1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）

2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的`手进行比较。

3、说一说：激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。

4、保护好我们的小手。讨论：怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。

三、游戏巩固法：

玩一玩手指游戏。四、感知操作法：变一变，老师和幼儿一起用手变“魔术”，鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。

四、活动结束：

听音乐离开活动场地。

幼儿园小班益智教案 篇3

幼儿园小班益智教案（通用15篇）

作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班益智教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班益智教案 篇4

游戏目的：

锻炼孩子的.触觉和灵敏度，提高孩子的注意力和记忆力。

游戏准备：

纸巾盒、各种玩具、糖果等。

游戏玩法：

往纸巾盒里面放进一些玩具、糖果、水果等，让孩子摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如："请你把不可以吃的东西拿出来""请你把不是圆的东西拿出来"等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给孩子吃，拿错了，就将糖果放回盒里面。

游戏提示：

这个游戏适合3-4岁的孩子，由于孩子使用触摸觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。

幼儿园小班益智教案 篇5

教育目标：

1、掌握简单的安全常识，知道和家长走散了的解决方法。

2、增强幼儿的自我保护意识。

活动准备：

1、故事《贪玩的.小花猫》

2、邀请一名人民警察(得用家长自愿即可)。

3、商场、公园、游乐园的图片各一张

基本过程：

一、导入活动

邀请幼儿听故事《贪玩的小花猫》，引入活动。

二、关键步骤

1、引起讨论：

1)小花猫为什么会走丢?

2)为什么小花猫再也见不到妈妈了?

3)如果我们走丢了怎么办?

鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

2、分别出示商场、公园、游乐园的图片，邀请警察给小朋友讲安全知识

1)站在原地等爸爸妈妈来找

2)请工作人员帮助寻找

3)不要陌生人的东西，不跟陌生人走

4)在约定的地点等待

3、讨论：怎样才能不走丢?

三、结束活动

教师小结：外出游玩时不乱跑，遇到事情不慌张，不哭不闹想办法

活动延伸：

1、请定长教会幼儿记住爸爸妈妈的联系电话和姓名

2、请家长带幼儿去熟悉的地方游玩时，约定集合地点

3、在保证安全的前提下，模拟一次走散的情景

课后反思：

1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么?

2、你认为这个活动的成功之处在哪里?

3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

幼儿园小班益智教案 篇6

作品主要材料：

大纸箱、彩色图钉、彩色绳子、KT板、彩色橡皮筋

制作意图和教育价值：

教师借助对幼儿的细心观察，作为制作玩教具的依据。从而了解幼儿在不同年龄的不同兴趣爱好，让幼儿自己在用大脑和小手创造的世界里感知感觉领域和数学领域，通过孩子的亲身探索，动手操作，丰富的想象，及通过颜色、材质的不同来提高他对外在环境的敏锐的思考力、观察力、想象力。

《多功能益智箱》能满足不同儿童的不同需求。儿童在玩的时候可以互相沟通、交流、互相学习。同时，注意力专注在一项事物上，突出了用手的功能，从而培养了幼儿的专注力和手、眼、脑的协调能力。

制作方法：

把废旧大纸箱的上面、前、后、左、右侧面分别用不同颜色的KT板粘贴。每个面根据功能的.不同，扎上彩色图钉，侧面用彩绳，上面用彩色橡皮筋让幼儿进行各种图形的自由缠绕。

操作方法及适用年龄：

《多功能益智箱》共有五个面，每一个面的功能都不相同，适合不同年龄段的幼儿，可以独立进行操作。

黄色板：

幼儿可发挥想象力，拿橡皮筋任意进行图形的组合，适合小班以上的幼儿。

绿色板1：

由白、黄、红各两纵排彩钉呈完全对称图形排列，引导幼儿进行对称图形的缠绕。适合中班以上幼儿。

绿色板2：

由红色的彩钉排成鱼的图案，幼儿可根据彩钉的位置进行鱼的缠绕。适合中班以上幼儿。

红色板：

走迷宫。由不同的彩钉组成迷宫图案，幼儿可进行自我检验。适合小班以上幼儿。

兰色板：

由不同的彩钉水平方向排列，幼儿可发挥想象力用彩绳随意缠绕图形。适合小班以上幼儿。